Готовые Домашние Задания

Рефераты по теме Налоги

Реферат Адаптивные возможности системы допрофессионального педагогического образования

Скачать реферат↓ [29.35 KB]



Текст реферата Адаптивные возможности системы допрофессионального педагогического образования

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра педагогики
КУРСОВАЯ РАБОТА
На тему: “Адаптивные возможности системы допрофессионального
педагогического образования”
Выполнила студентка
Филологического фта
Петрова О. В.
Проверил преподаватель
Иванова И. С.
РостовнаДону
2002 г.
Содержание
Введение 3
1.Система допрофессионального образования в России 5
1.1.Структура допрофессионального образования в России 5
1.2.Характеристика системы допрофессионального педагогического
образования 9
2. Адаптация будущего учителя в системе допрофессионального
образования 11
2.1. Понятие адаптации и адаптивности 11
2.2. Адаптивность – необходимое профессионально значимое
качество учителя 14
2.3. Адаптивные возможности системы допрофессионального
образования 18
3. Многоуровневая система образования в России –
как условие успешного функционирования системы
допрофессионального образования 23
Заключение 26
Список используемой литературы 30
Введение
Российское образование на современном этапе своего развития вошло в
период основательных качественных изменений, причем одной из самых
приоритетных задач в этой области явилась задача подготовки
педагогических кадров, способных творчески и с энтузиазмом эффективно
работать в совершенно новых, динамичных условиях современной
российской педагогической действительности.
Кардинальные изменения социальноэкономического уклада жизни россиян
привели к смене методологических приоритетов в образовании,
возникновению и распространению новой, постиндустриальной философии и
новых образовательных ценностей, мощной волне инноваций, охватившей
образовательные системы всех без исключения уровней. Все это требует
качественно новых подходов в подготовке учителя, способного на высоком
профессиональном уровне самостоятельно, творчески и ответственно
решать проблемы образования.
Цели таких новых подходов должны состоять в следующем:
• расширение общей и становление первоначальных основ
профессиональной культуры будущего учителя;
• углубление ориентации студентов на педагогическую профессию,
мотивов и личностного осознания ими выбора профессии через
формирование целостных представлений о гуманистическом и творческом
характере педагогической деятельности, ее специфике и роли в жизни
реформирующего себя общества;
• обеспечение установки на профессиональноличностное развитие,
саморазвитие, самоопределение и самовоспитание студентов с учетом их
индивидуальных особенностей;
• адаптация к условиям учебной деятельности в вузе через
переориентацию студентов со школьной на вузовскую систему занятий.
Тема данной курсовой работы: “Адаптивные возможности системы
допрофессионального педагогического образования.
В данной курсовой работе раскрыто понятие системы допрофессионального
образования учителя и показана роль общего образования при выборе
профессии. Показана связь между общим и профессиональным образованием
в