Готовые Домашние Задания

Рефераты по теме Программирование

Реферат Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности

Скачать реферат↓ [940.65 KB]



Текст реферата Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности

Министерство Образования Российской Федерации
Сибирский Институт Бизнеса Управления и Психологии
РЕФЕРАТ
по дисциплине: Психология
«Альберт Бандура: социальнокогнитивная теория личности»
Выполнил:
Студент гр. 162
Плюхаев И.В.
Проверила:
Новикова Е.А.
Красноярск 2002
Альберт Бандура
·
Библиографический очерк
·Основные принципы социальнокогнитивной теории
· За пределами внутренних сил
· Бихевиоризм изнутри
·Вне подкрепления
· Саморегуляция и познание в поведении
· Научение через моделирование
· Основные процессы научения через наблюдение
· Процессы внимания: понимание модели
· Процессы сохранения: запоминание модели
· Моторнорепродуктивные процессы: перевод памяти в поведение
·Мотивационные процессы: от наблюдения к действию
· Подкрепление в научении через наблюдение
· Косвенное подкрепление
· Самоподкрепление
·Как появляется саморегулирование
· Почему мы наказываем себя
· Самоэффективность: путь к совершенному поведению
·Способность выстроить поведение
· Косвенный опыт
· Вербальное убеждение
·Эмоциональный подъем
· Основные положения Бандуры относительно природы человека
·Свобода— детерминизм
· Рациональность— иррациональность
· Холизм— элементализм
·Конституционализм— инвайронментализм
· Изменяемость— неизменность
· Субъективность— объективность
·Проактивность— реактивность
· Гомеостаз— гетеростаз
· Познаваемость— непознаваемость
· Эмпирическая валидизация социальнокогнитивной теории
· Насилие по телевидению: модели агрессии в каждой гостиной
· Самоэффективность: как научиться преодолевать свои страхи
· В применение: "Власть человеку" саморегулируемое изменение
· Самоконтроль поведения
· Заключительные комментарии
·Резюме
· Глоссарий
· Литература
Введение
Трудно преувеличить то влияние, которое основные принципы теории
научения оказали на психологию и теорию личности. Концепции
классического и оперантного научения, предоставляют мощный инструмент
для объяснения того, как формы поведения приобретаются, сохраняются и
модифицируются в результате научающего прошлого опыта индивида. В
последние десятилетия, однако, персонологи начали выдвигать
предположения, что поведение человека регулируется сложными
взаимодействиями между внутренними явлениями (включая веру, ожидания,
самовосприятие) и факторами окружения. Кульминацией таких рассуждений,
являющихся развитием в различных направлениях взглядов классических
бихевиористов, можно назвать социальнокогнитивное направление.
Особенности этого направления наиболее отчетливо представлены в
работах двух выдающихся персонологов — Альберта Бандуры и
Джулиана Роттера. Теория каждого из них значительно отличается от
радикального бихевиоризма Скиннера, но сохраняет строгую научную и
экспериментальную методологию, которая характеризует бихевиористский
подход.
Бандура полагает, что психическое функционирование лучше понимать в
терминах непрерывного взаимодействия между