Готовые Домашние Задания

Рефераты по теме Налоги

Реферат Алгоритмизация процесса обучения младших школьников

Скачать реферат↓ [63.17 KB]



Текст реферата Алгоритмизация процесса обучения младших школьников

Оглавление
Введение
Г лава 1. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения
младших школьников
1.1. Сущность программированного обучения
1.2. Алгоритмизация о бучения
1.3 . Алгоритм и его основные виды
Выводы по I главе
Литература
Введение
Важнейшей задачей педагогической науки является совершенствование
планирования процесса обучения в целом и повышение эффективности
управления познавательной деятельностью учащихся.
Поиски оптимальных путей управления обучением вылились в создание
новой системы учебной работы, названной программированным обучением,
одной из составляющих которого является алгоритмизац и я.
В настоящее время наука и техника развиваются настолько быстро, что
своевременное обобщение потока научной информации без применения
кибернетических средств представляет значительную трудность.
Не менее сложным является сообщение учащимся знаний, так как их объем
из года в год увеличивается, тогда как сроки и методы обучения
остаются неизменными. В связи с этим все большее число преподавателей
приходит к выводу о недостаточности традиционных способов обучения и
необходимости их совершенствования на основе новейших достижений науки
и техники.
В школах уже появились компьютеры, но этого недостаточно. Самый
лучший вариант оснастить подобным оборудованием каждый кабинет и
включить элементы работы на компьютере в учебные программы по всем
предметам. Но для этого необходима техническая база. В настоящее время
в начальных классах возможно использовать только элементы
программированного и алгоритмизированного обучения . Поэтому тема
данной работы является актуальной сегодня.
Разработкой программирования и алго ритмизации в обучении занимались
такие ученые, как П. Я. Гальперин, Л. Н. Ланда, Н. Ф. Талызина. В
своих работах и исследованиях они доказывали эффективность
программированного обучения и алгоритмизации.
Ц ель курсовой работы – теоретическое обоснование необходимости
алгоритмизации про цесса обучения младших школьников.
В соответствии с целью определены следующие задачи:
определить сущность понятия «программированное обучение» и «
алгоритмизаци я» ;
выявить основные виды алгоритмов;
определить особенности работы с различными видами алгоритмов.
Г лава 1. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения
м
ладших школьников
1. 1. Сущность п рограммированно го обучени я
В психологопедагоги ческих исследован иях обычное, или традиционное
обучение сч итается плохо управляемым. По мнению большинства
отечественных ученых и педагогов, основными недостатками традиционного
обучения выступают следующие:
1. Усредненный общий темп изучения материала.
2. Единый усредненный объем знаний, усваиваемых учащимися.
3. Непомерно большой удельный вес знаний, получаемых учащимися в
готовом виде через учителя без опоры на самостоятельную работу по
приобретению этих знаний.
4. Почти полное незнание учителем хода усвоения учащимися сообщаемых
знаний (нет внутренней обратной связи и