Готовые Домашние Задания

Рефераты по теме Налоги

Реферат Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в развивающем обучении

Скачать реферат↓ [49.46 KB]



Текст реферата Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в развивающем обучении

Министерство образования РФ
Калининградский Государственный Университет
Факультет Педагогики и Психологии
Кафедра методики преподавания иностранных языков
Курсовая работа по теме
Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в
развивающем обучении
Выполнила: Студентка V курса
Корнеева Инна
Научный руководитель:
Старший преподаватель Рожкова О. Е.
Калининград
2003
Содержание
Введение 3
Глава I . Теоретические основы развивающего обучения и обучения
аудированию

1.1 Развивающее обучение 6
1.2 Аудирование как вид речевой деятельности 15
1.3 Использование коммуникативного подхода при обучении
аудированию 20

Глава II . Аудирование в развивающей системе обучения
2.1 Обучение аудированию на коммуникативной основе в начальной
школе с развивающей системой обу
чения 24
2.2 Анализ учебника и работа учителя на уроке (с точки зрения
развития аудитивных навыков)
> 39
Заключение 46
Библиография 49
Приложение 5 1
Введение
Тема данного исследования, аудирование на начальном этапе обучения,
является одной из самых актуальных тем в современной методике обучения
английскому языку, так как без аудирования невозможно речевое общение.
Также в наше время широко развивается методика преподавания, и
традиционные методы давно в прошлом. В настоящий момент школы в
городах перешли на методику развивающего обучения, и конечная цель
– получить гармонично развитую личность. Поскольку образование
– то, что остается у человека после того, как он забыл , чему
его учили, стало важно научить детей самим добывать нужную информацию,
а для этого необходимо владеть механизмами логического мышления.
Естественно методика преподавания иностранного языка подчиняется общим
требованиям школьного образования, и должна стать частью развивающей
системы обучения.
Данный этап обучения выбран не случайно, по нашему мнению именно на
начальном этапе складываются основы речевых навыков и умений, что
позволяет сделать использование аудирования наиболее эффективными и
как цель, и как средство в обучении иностранному языку.
Недооценка аудирования может крайне отрицательно сказаться на
языковой подготовке школьников. Изучение данного вида речевой
деятельности в методике недостаточно глубокое, да и термин
«аудирование» используется в методической литературе сравнительно
недавно. Понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания
звучащей речи. Также известно, что аудирование – очень трудный
вид речевой деятельности. А то, что современные выпускники школ
практически не владеют данным умением совсем ни секрет. Вообще,
аудирование как действие, входящее в состав устной коммуникативной
деятельности, используется в любом устном общении, подчиненном
производственным, общественным или личным потребностям. Без овладения
этим видом деятельности невозможно выучить язык и пользоваться
иноязычной речью на том уровне, который