Готовые Домашние Задания

Рефераты по теме Программирование

Реферат Основы профессионального консультирования

Скачать реферат↓ [47.34 KB]



Текст реферата Основы профессионального консультирования

2. П.к. в ситуации выбора профессии у школьников . У шк -ов старшего
возраста ве д . Д. становится учебнопрофессиональная, осуществляется
жизненное и проф. с/опред. Особую актуал. приобретает в о прос: кем
быть? Начинается активный поиск своей будущей проф. роли и
экспериментирование в ра з ных ролях. На разных возрастных этапах
проф. с/опред. выражено в различной степени. В связи с этим в
управлении профориентацией школв опора делается на вед. вид
деятельности в соответствии с возрастными особми учащся. Появ. реал.
возможность последовательно и целенапра в ленно регул. пр. их проф.
с/опред. Для эффек го управления проф. с/опредем учащся молодежи
выделяют показатели, х а ракщие его как пр., кот. предполагает разв.
Л. – S . будущ. проф.Д: 1. Инф ть уч ся, знание стр ры нар . хоз
ва и видов проф . образ я, сост ния рынка труда, содержания и условий
труда по избранной профессии, учебных заведений, где можно получить и
з бранную профессию (специальность). 2. Сформир ть общественно
значимых мотивов выбора профессии (сближение проф. намерений с
потребностями рынка труда). 3. Выраженность проф. интересов: наличие
устойчивых проф. интер е сов в опред . обл . Д и конкретной профессии.
4. Наличие спец . спосей к опред му виду проф . Д . 5. Практ . опыт в
области избранной тр у довой Д (занятия в кружках, секциях,
музыкальной школе, на факультативах и т.д.). 6. Сформир ть и устойч ть
проф. нам е рений, их обоснованность (достаточные знания о содержании
профе с сии, условиях труда, путях получения образ я по спец сти, а
т.ж. о своих интересах, склонностях и способностях). 7. Реал . ур .
проф. притязаний (интересы, способности, самооце н ка,
профессиональные намерения учащихся согласуются м / у собой, и степень
их раз я позволяет предпол о жить успешность буд . Д. ). 8. Сос -е зд.
, позволяющее избрать данный вид Д. (профессию), что подтверждается
при необходимости заключе н и ем врача. Осн . критерием эффсти работы
по профориентации в школ . период яв ся сформир ть проф . плана
оптанта. Осн . задача пк клиента в ситуации выбора профессии по мочь
человеку ответить на 3 гл. вопроса: что он хочет, выбирая профе с сию
(“хочу”), что может (“могу”) и что пользуется
спрос ом на рынке труда (“надо”). П/конст , используя спец .
методики, либо подтвердит выбор, либо посоветует молодому человеку
реализовать себя в др. области с учетом его интересов, во з можностей
и потреб. рынка труда.
3. Технология работы п/кта с Службе занятости. П/кние в центре
занятости населения явся спец. Д., задача кот. – оказ а ние
содействия клту центра в решении проблемы индивидуальной занятости с
учетом его способностей и реальной ситу а ции на рынке труда. Задача
п/кта содействие клту в р е шении проблем, связанных с подбором,
поиском подходящей проф. Д., определением профиля необходимого проф.
обучения и трудоустройства. Основными fми п/кта явся : профи н
формация, профотбор, организационнометодическая работа, п/кние,
психологическая поддержка.