Характерные черты популяризации Российской космической программы в информационном поле России

Тип:
Добавлен:

Реферат

Характерные черты популяризации Российской космической программы в информационном поле России

Специалисты отмечают, что во время Советского Союза популяризация отечественной космонавтики шла на очень высоком уровне. Регулярно выпускалась научно-популярная литература, телепрограммы и документальные фильмы для аудитории разных возрастов [20].

С точки зрения оперирования образами происходила мифологизация, героизация как образа космонавтов, так и всех категорий сотрудников, занятых в производстве: ученых, инженеров, испытателей. Космические достижения страны популяризировались на самом высоком уровне как достояние всего общество, о котором население может и должно знать. При этом нужно учитывать политический аспект подобной популяризации: достижения космоса служили подтверждением правильности действий политической верхушки, поэтому достижения космонавтики широко популяризировались, а неудачи скрывались.

Как и в прочих научных сферах, популяризация космонавтики актуальна в первую очередь для самой космонавтики. Сегодня в обществе все еще сохраняется ранее сформированное положительное отношение к освоению космоса, космонавты воспринимаются героями. Однако из внимания общества выпали прочие участники процесса - ученые, инженеры, врачи, испытатели. Это сказывается как на кадровой проблеме, так и на мотивации уже работающих в космонавтике людей.

Между тем, популяризация космонавтики сказывается не только на престиже отрасли в глазах российского общества. Как спортивные достижения служат поднятию авторитета страны на мировой арене, так и космические исследования все время их существования демонстрировали миру интеллектуальный потенциал стран-исследовательниц.

Сегодня под российской космической программой мы подразумеваем в первую очередь Федеральное космическое агентство "Роскосмос" и ряд предприятий отрасли: Ракетно-космическая корпорация "Энергия", НПО им. Лавочкина, Центр подготовки космонавтов им. Гагарина и т.д. Их пресс-службы, безусловно, играют в вопросе популяризации космических программ важнейшую роль, поскольку чаще всего именно они являются фактически единственными источниками популяризируемых идей.

Само агентство Роскосмос было образовано в 1992 году, пресс-служба как отдельная структура начала работу только в 2003 году. Долгое время оно не выпускало никаких регулярных пресс-китов или пресс-релизов, а материалы раздавались журналистам только на пресс-конференциях - их архива сегодня не существует. Сайт у агентства появился только в 2003 году, и там начали появляться новости агентства. Тогда же появились сайты других предприятий отрасли - и, как утверждают некоторые источники, их собственные телестудии, однако результаты их деятельности сегодня широкой общественности недоступны [54].

Одним из переломных моментов сфере взаимодействия пресс-служб Роскосмоса с общественностью можно назвать 2013 год, когда по просьбе развернувших соответствующую кампанию в СМИ любителей космонавтики Роскосмос изменил график прохождения спутника «Электро-Л» для запечатления уникального астрономического явления. В СМИ это событие не получило широкого резонанса, однако заинтересованная общественность восприняла его как проявление ключевых изменений отрасли в сторону открытости и большего информирования [67].

Ситуация с другим популярнейшим способом популяризации, научно-популярной литературой о космосе, в нашей стране неоднозначная. С одной стороны, существует мощная база из изданий, вышедших в советское время. Из них особого внимания заслуживают книги, выпущенные издательством «Знание» при одноименном обществе. Для космонавтики было выделено отдельная серия в знаменитом цикле «Новое в жизни, науке, технике». Книги отличались не только доступностью и информативностью, но и широким разбросом тем: популяризировалась не только космическая техника, космонавты и конструкторы, но и само знание, полученное с их помощью. Сегодня существует проект «Великое кодирование», в рамках которого энтузиасты занимаются сохранением советской научно-популярной литературы о космосе путем ее оцифровки и открытого распространения.

Современное состояние популяризации космонавтики в научно-популярной литературе вызывает вопросы. Большая часть новых изданий, появляющихся в магазинах - переводы книг, изданных за рубежом. Можно говорить о выпуске большого количества энциклопедий и справочных изданий, в том числе для детей. Их авторами становятся академики и специалисты космической отрасли. Из специализированных изданий, занимающихся научно-популярной литературой, ни в одном не существует отдельной серии для космонавтики, большая часть все-таки выпускаемых книг о космосе либо входит в состав крупных энциклопедических серий, либо создается при научных учреждениях, возможности которых по дальнейшему распространению книг весьма ограничены [90].

Большая часть книг содержит описательную информацию о космической технике и космонавтах, реже - о конструкторах. Практически нет изданий о современном состоянии дел в космической отрасли, о последних ее достижениях.

Ситуация с печатными изданиями по сравнению с советским периодом также существенно изменилась. Вместе с распространением Интернета выросли требования к оперативности подачи материала, с которыми публицистика сегодня не всегда справляется. В то же время сфера специализированных научно-популярных изданий сохраняет консервативный подход: многие представители аудитории старшего возраста, а вслед за ними и рекламодатели, предпочитают бумажный формат, считая Интернет-средства необязательным дополнением [17, 19, 83].

Анализируя использование периодики как средства популяризации российской космической программа, имеет смысл воспользоваться выведенной ранее классификацией периодических изданий по степени универсальности. Новости космонавтики в периодике общественно-политической направленности попадают в раздел науки и техники, который обычно меньше других по размеру и чаще подвергается сокращениям бюджета. Из профессиональных научно-популярных журналов можно выделить несколько изданий, отводящих космонавтике отдельные рубрики.

В первую очередь это научно-популярный журнал «Земля и вселенная», выпускаемый сегодня под патронажем Президиума Российской Академии наук и Астрономо-геодезического общества. Журнал направлен на популяризацию ряда естественнонаучных дисциплин, среди которых достижениям космонавтики отводится значительное место. Журнал на сегодняшний день выпускается шесть раз в год тиражом не выше 500 экз. и распространяется исключительно по подписке. Электронная версия существует только для архива, наиболее поздние экземпляры которого датированы 2013 годом. Хотя журнал декларирует направленность на широкий круг читателей, интересующихся наукой, в такой ситуации сложно говорить об эффективной популяризации [55].

Как пример большей эффективности можно привести научно-популярную газету «Троицкий вариант», выходящей с периодичностью два раза в месяц объемом в 16 полос. Сайт газеты постоянно пополняется новыми материалами, доступен архив. Сама газета отмечает, что, хотя целевой аудиторией являются активные научные работники, заинтересованные реформами науки в России, огромное внимание уделяется работе с увлеченными знаниями людьми любого уровня научной подготовки. При этом особо подчеркивается внимание к работе с молодежью. «Троицкий вариант» направлен на популяризацию широкого ряда наук, в том числе гуманитарных, и космонавтика - только одна из них. Материалы готовят сотрудники отрасли, ученые и ряд известных популяризаторов-блогеров, подробнее к которым мы еще вернемся.

Из узкоспециализированных журналов, занятых популяризацией именно космонавтики, в первую очередь нужно выделить «Новости космонавтики». Журнал образован в 1991 г. и за это время вырос от брошюры объемом в 6 страниц до серьезного ежемесячного издания, с 2006 года выходящего при содействии Роскосмоса и Войск воздушно-космической обороны. С 2012 г. ведется продажа онлайн-версии. Журнал освещает все возможные аспекты космонавтики: публикует актуальные новости, отчеты о работе МКС, репортажи с космодромов по всему миру. Аналитическая часть журнала затрагивает как исторические аспекты, так и сегодняшние исследования космоса. Также журнал является единственным в мире, подробно освещающим биографию космонавтов. Материалы журнала пользуются высокой цитируемостью благодаря энциклопедической точности. При этом минусом журнала является трудная доступность материала для масс - его читают в основном сотрудники космической сферы, в том числе на орбите. Для людей без специального образования материал может показаться не очень доступным. У журнала также постоянно возникают проблемы с финансированием из-за отсутствия постоянного источника: обычно финансирование выпусков происходит при поддержке общественности при отсутствии прямого финансирования предприятиями отрасли. Не смотря на это, журнал продолжает выходить с обычной регулярностью и даже способствует другим способам популяризации: в частности, редакция организовала выпуск ряда уникальных научно-популярных изданий о российской космонавтике [20, 54, 62].

Кроме «Новостей космонавтики», существует ряд других специализированных изданий. Из них в прямом смысле популяризаторским можно назвать только ежемесячный журнал «Российский космос», образованный в 2006 году и официально издаваемый при поддержке Роскосмоса. Журнал ведет освещение достижений России в области космонавтики, отдельно уделяя внимание влиянию космических технологий на повседневную жизнь. Среди используемых жанров как новостные, так и аналитические, затрагивающие широкий круг тем. Журнал ориентирован на широкую аудиторию и стремится к доступности изложения.

Существует также узкоспециализированный журнал «Космонавтика и ракетостроение», издаваемый Центральным научно-исследовательским институтом машиностроения. Однако журнал нельзя назвать научно-популярным из-за исключительно профессионально-специализированной направленности материалов, не являющихся доступными для людей без технического образования.

Другим важным направлением популяризации Российской космической программы является распространение информации посредством телевизионных программ.

По понятным причинам приоритет в создании научно-популярного телевизионного продукта в России принадлежит Роскосмосу, в котором с этой целью была основана телестудия в 2005 году. Изначально задачей телестудии было создание фильмов и роликов документального и научно-популярного характера для внутренних нужд корпорации, однако скоро акцент сместился на подготовку документальных проектов для широкой аудитории. Уже с 2006 года телестудия выпускает для телеканала «Россия 24» еженедельную программу «Космонавтика». В рамках программы выпускаются сюжеты информационного характера о состоянии отрасли. Позже начат регулярный выпуск телепередач «Русский космос» (выходила в эфир на телеканале «Россия-2», спутниковых телеканалах «Моя планета» и «Галактика») и «Пора в космос!», ориентированной на детскую аудиторию (транслировалась телеканалом «Карусель»). Вторая программа, помимо прочего, стала первой в истории телепрограммой, регулярно снимающейся на МКС. Российские космонавты участвовали в подготовке программы в качестве телеведущих, вместе с детьми-ведущими отвечая на вопросы космической тематики.

Основной деятельностью телестудии Роскосмоса является выпуск документальных фильмов, которых за время ее существования было выпущено больше 50. Фильмы неоднократно получали награды российских и международных кинофестивалей, демонстрировались в эфире центральных федеральных телеканалов.

К другой деятельности телестудии можно отнести прямые трансляции стартов российских ракет-носителей, проводимые с 2008 года. В 2009 году студия открыла свой канал на YouTube. Кроме того, при поддержке Роскосмоса выходит радиопередача «Поехали!» на радиостанции «Звезда».

Неограниченные возможности для создания новых мультимедийных средств популяризации в настоящее время предоставляет глобальная сеть Интернет. Примером таких возможностей является проект поисковой системы Яндекс, созданный к юбилею полета Гагарина с использованием архивных материалов Роскосмоса. На главной странице Яндекса пользователи увидели реконструкцию первого полета человека в космос, включая аудио- и текстовую запись переговоров Гагарина с центром управления полетом, техническую информацию о корабле, курсе полета, влете и посадке корабля «Восток». Проект вызвал сильнейший резонанс и до сих пор доступен для просмотра [58].

Другой пример яркого мультимедийного проекта, в развлекательной форме популяризирующего космонавтику - проект «Мы верим в космос», в интерактивной форме визуально рассказывающий об истории мирового освоения космоса.

Хотя самостоятельные Интернет-порталы космической тематики и существуют, их опережают в популярности и разнообразии контента тематические группы в социальных сетях (как пример - группа «Открытый космос» в социальной сети «Вконтакте»). Отдельно выделяются в соцсетях аккаунты космонавтов - набирают популярность публикации в Twitter и Instagram Олега Артемьева, Максима Сураева, Антона Шкаплерова, Сергея Волкова. Так, популярность официального аккаунта Роскосмоса в Twitter значительно выросла после публикации селфи, сделанного космонавтом Геннадием Падалкой во время выхода в открытый космос.

В рамках анализа популяризирования российской космической программы Интернет-средствами отдельно следует рассматривать блоги, посвященные космической тематике. Можно уверенно говорить о выделении целого ряда блогеров-популяризаторов, по основному роду деятельности занятых в космической сфере и потому обладающих достаточной компетенцией для распространения актуальной и верифицированной информации. Самым популярным из них, безусловно, является блог «Открытый космос Зеленого кота», автором которого является инженер по образованию В. Егоров работавший как в государственных космических предприятиях, так и (в настоящий момент) в частной компании «Dauria Aerospace» в отделе связей с общественностью. В блоге можно найти информацию об актуальных событиях космической сферы, рецензии на периодику, кинопродукцию космической тематики, обзоры событий и мероприятий, связанных с космонавтикой [60].

Можно выделить также блоги российских журналистов-популяризаторов (как пример - активно ведущие блоги сотрудники редакции «Новостей космонавтики») и блоги космонавтов. Последние, к сожалению, пока больше распространены на Западе, чем в России: из отечественных можно назвать только блог космонавта Максима Сураева на портале Роскосмоса [15].

Прямо противоположны Интернету по типу способов популяризации музейные площадки, которые являются важным способом популяризации космонавтики в России. Кроме крупных центральных музеев, существует ряд местных частных музейных коллекций по всей России, в основном при школах. Такие музеи обычно образованы в местах рождения или учебы космонавтов, известных конструкторов.

Сильнейшее популяризаторское воздействие оказывают крупные музеи космонавтики - в первую очередь расположенные в Москве, Санкт-Петербурге и Калуге. Также в качестве музеев можно расценивать планетарии, главным образом - Московский планетарий.

Музей космонавтики им. К. Э. Циолковского в Калуге является первым в мире музеем космонавтики. На данный момент он также является крупнейшим в России музеем данной тематики. Созданный в 1973 году, музей быстро стал крупной площадкой популяризации российской космической программы. Помимо уникальной экспозиции здесь используются такие средства популяризации, как клубы и кружки космонавтики, ряд регулярных мероприятий (как проводимые с 1966 года Научные чтения, посвященные памяти К. Э. Циолковского). В состав музея входит несколько других площадок, среди которых собственный планетарий и музеи-квартиры легендарных работников космической сферы. Сайт музея можно считать отдельной площадкой популяризации благодаря его информационной наполненности, производству нового материала новостного и аналитического характера, обширному архиву материалов исторической и научной направленности [10].

Столь же серьезной площадкой популяризации космонавтики является Мемориальный музей космонавтики в Москве. Он был открыт в 1981 году и на тот момент не представлял серьезной экспозиции, являясь скорее символическим дополнением расположенного на аллее Космонавтов монумента «Покорителям космоса». Эта ситуация изменилась в следствие глобальной реконструкции музея, проходившей с 2006 по 2009 год. Площадь музея увеличилась в несколько раз, появились площадки для дополнительной организации научно-популярных мероприятий: кинозал, конференц-зал, библиотека, зал для проведения школьных тематических мероприятий и викторин, филиал Центра управления полетами, в котором можно в прямом эфире наблюдать перемещение действующих космических аппаратов, пуски ракет-носителей и прямые включения с МКС. Также в ведомство музея входит дом-музей С. П. Королева, расположенный неподалеку.

Из крупных музеев космонавтики, расположенных в России, можно выделить также музей им. Глушко в Санкт-Петербурге. Однако как средство популяризации он намного слабее двух, описанных выше. Экспозиция музея им. Глушко меньше по размеру, у него отсутствует собственная интернет-страница в Интернете. Тем не менее, музей является центром популяризации космоса в регионе и участвует в большом количестве популяризаторских мероприятий.

Намного более значительный вклад в популяризацию естественных наук в целом и космонавтики в частности делает Московский планетарий, являющийся одним из крупнейших в мире. Планетарий был построен в20-х годах ХХ в. и сразу стал центром проведения многочисленных мероприятий, образования кружков и проведения лекций. Оперативно возникла музейная экспозиция при планетарии. Наибольшего расцвета планетарий достиг к 70-м годам, когда на его площадках проходила официальная подготовка космонавтов по ряду дисциплин. Для широкой общественности в этот момент читалось более двух тысяч лекций в год. В деятельности планетария произошел огромный перерыв, связанный с реконструкцией, проблемами финансового и политического характера. С 1994 по 2011 год музей не функционировал, причем сама реконструкция началась только в 2002 году и велась с перерывами. К прежнему объему деятельности планетарий не вернулся, однако и сегодня является одним из крупнейших центров популяризации: в нем действуют музейные экспозиции, несколько кинотеатров, обсерватории и кружки [23].

Среди музеев можно выделить также музеи при учреждениях космической промышленности: музей РКК «Энергия» им. С. П. Королева, музей НПО им. Лавочкина, музей в Звездном городке. Их коллекции по понятным причинам уникальны, однако организация экскурсий связана с большим количеством сложностей: предварительную запись нужно делать минимум за месяц до посещения, численность и возраст групп жестко лимитированы. Это хотя и объяснимо - предприятия по-прежнему закрытые, многие аспекты их деятельности засекречены - но, тем не менее, не способствует популяризации космонавтики в целом и вклада предприятий в частности.

Следующим направлением популяризации российской космической программы является деятельность тематических клубов и кружков. Чаще всего деятельность кружков и клубов космической направленности привязана к крупным центрам популяризации, которыми чаще всего становятся музеи. При этом одинаково значимыми оказываются как школьные музеи, катализирующие возникновение школьных кружков космонавтики, так и муниципальные городские музеи, планетарии и обсерватории.

Кружки и клубы космонавтики в основном направлены на популяризацию космических исследований среди школьников (например - клуб космонавтики им. Гагарина в Санкт-Петербурге, Клуб юных космонавтов в Калуге, Клуб им. Титова в Санкт-Петербурге). Чаще всего они предлагают программы занятий для детей, в которые входят астрономия, робототехника, основы научно-исследовательской деятельности. Также большое внимание уделяется физической подготовке, часто тематически окрашенное: не просто физкультура, но аэротубы, бассейны. Ряд клубов, как клуб им. Титова, ведет свою деятельность десятилетиями. Последние годы, однако, количество клубов заметно сокращается из-за проблем финансирования.

Нередко деятельность клубов проходит под патронажем более крупных организаций, в деятельность которых входит популяризация космонавтики. Речь идет и о музеях, и о федерациях космонавтики. Так, например, деятельность большинства санкт-петербургских кружков космонавтики ведется под руководством Северо-Западной межрегиональной общественной организации Федерации космонавтики России, созданной в 1997 году при музее им. Глушко. Помимо работы с молодежью, организация принимает активное участие в работе музея, ведет несколько секций космической направленности, регулярно проводит городские мероприятия.

Также можно отметить деятельность российских представителей международных организаций космической тематики, как Международной академии астронавтики и Международной астронавтической федерации. Однако обычно она ограничивается выпуском статей для научных и научно-популярных журналов, реже - участием в крупных мероприятиях космической направленности.

В истории отечественного популяризирования космонавтики широкое распространение получили лекции на базе музеев, школ и научно-исследовательских организаций. Сегодня подобные мероприятия также известны и пользуются популярностью. Кроме того, благодаря развитию Интернета видео-лекции специалистов распространяются через специализирующиеся на этом ресурсы (примером которых может служить портал «ПостНаука»).

В эпоху распространения онлайн-образования появляются целые курсы лекций, доступные для широких масс. Так возникла образовательная программа «Современная космонавтика» - курс лекций инженера космической отрасли А. Шаенко, в результате которых слушатель получает знания о проектировании и принципах работы космических аппаратов, а также возможность самостоятельно выполнять несложные проектировочные работы. Основной целевой аудиторией курса считаются школьники и студенты, но также он доступен всем интересующимся космонавтикой лицам [31].

За последние годы в стране появляются более крупные формы мероприятий, популяризирующих космонавтику. Первый кинофестиваль исключительно космической тематики был проведен в 2013 году, его организатором стал Московский мемориальный музей космонавтики. Изначально исключительно документальный, к 2016 году он охватывал уже все жанры: в рамках фестиваля демонстрировались художественные и документальные фильмы о космосе, тематические репортажи и даже мультипликация. Кроме того, в состав фестиваля входил лекторий и ряд специальных экспозиций [53].

С 2013 г. в Москве проводится ежегодный фестиваль «Пора в космос», за время существования проделавший путь от организованного энтузиастами на собственные сбережения до крупного проекта, финансируемого грантами и спонсорами. В 2015 году фестиваль получил поддержку Роскосмоса и других предприятий отрасли, в том числе частных компаний [73].

Фестиваль «Космофест», впервые прошедший в 2015 г., декларирует себя как первый всероссийский фестиваль космической тематики, что достигается за счет активного сотрудничества с высшими учебными заведениями из разных городов. Главная цель фестиваля - популяризация российской космической программы, привлечения внимания к отрасли в молодежной среде [30].

В программах обоих фестивалей используется широкий круг мероприятий - от традиционных лекций до временных выставочных экспозиций и театрализованных тематических представлений.

Однозначно популяризаторской мерой можно считать конкурсы по выбору имени для новой космической техники, слоганов и логотипов для космодрома Восточный. Существовавшая ранее практика создания оригинальных логотипов для каждого нового экипажа МКС с использованием рисунков-победителей детских конкурсов также обладала мощным популяризаторским эффектом. Сегодня экскурсии в музеи космонавтики становятся частью призовой системы крупных конкурсов, молодежных образовательных программ. Например, посещение Московского музея космонавтики традиционно является частью культурной программы для групп школьников, приезжающих на Кремлевскую елку.

Большим разнообразием отличаются способы популяризации космоса, изобретаемые отдельными энтузиастами. Например, сегодня ведутся работы над созданием космической техники, финансирование которой получено с помощью краудфандинга. Один из таких проектов - лунный спутник, который должен совершить облет вокруг Луны и передать фотографии мест высадки аппаратов американских лунных миссий. Создатели спутника утверждают, что популяризация космонавтики и привлечение внимания к выросшей доступности космоса частным любительским исследованиям - одна из главных целей проекта [69].

Другой проект, российский спутник «Маяк», создается специально для того, чтобы привлечь внимание людей к космонавтике. Предполагается, что аппарат будет летать вокруг Земли и ярким отраженным светом, заметным на ночном небе, обращать внимание видящих его на сегодняшние космические разработки и проекты. Помимо этого, при запуске спутника планируется проверка ряда актуальных для дальнейшего спутникостроения технологий, но популяризация российской космической программы - безоговорочно главная цель [40].

Хотя сфера художественного творчества в популяризации российской космической программы по большей части не реализована, существуют и удачные примеры ее использования. Один только феномен подвижничества, описанный и исследованный, является наглядным примером мифологизации образа ученого [79]. В сфере космонавтики такой мифологизации подвергаются автоматически не только все космонавты, но и первые ученые-конструкторы: К. Э. Циолковский, С. П. Королев, В. П. Глушко. Так, следует отметить книги авторства космонавта К. П. Феоктистова: "Траектория жизни" 2000 г. издания, вышедшая в 2005 г. "Зато мы делали ракеты. Воспоминания и размышления космонавта-испытателя". В этом случае можно говорить о влиянии восприятия личности автора на восприятие аудиторией самих книг.

Если говорить о полностью выдуманных художественных произведениях, затрагивающих тему космоса, то приходится признать затишье в этой сфере литературы. Космическая фантастика сегодня не пользуется популярностью. Есть, однако, исключения. Среди них цикл О. Громыко «Космоолухи», действие в котором происходит в далеком будущем, где человечество расселилось за пределы Солнечной системы и вступило в контакт с другими расами. Космонавтика будущего показана в цикле как получившая распространение среди масс, вышедшая за рамки строго государственных программ сфера. Кроме того, большое внимание уделяется работе ученых, которые показаны людьми если не героичными, то увлеченными и самоотверженными. При общей развлекательно-юмористической направленности цикла он делает весомый вклад в космической программы как весомого и необходимого фактора развития человеческого общества, а аспекты реализации программы, затрагиваемые книгой, поднимают ряд серьезных вопросов.

В российском кинематографе последние десятилетия также наблюдается затишье. Выходит не так много художественных фильмов про ученых. Об ученых сферы космонавтики и вовсе только один - «Королев» 2007 г. Фильмов о космонавтах и космонавтике как таковой тоженемного: это «Космос как предчувствие» 2005 г., рассказывающий о влиянии космической программы на жизнь не связанных с ней профессионально людей, и «Гагарин. Первый в космосе», рассказывающий о подготовке и первом полете космонавта. И, пожалуй, все. О фантастике, популяризирующей российскую космическую программу, речь и вовсе не идет.

На сегодняшний день в России ведутся съемки двух фильмов, популяризирующих достижения отечественной космической программы. «Время первых», выход которого запланирован на 2017 г., расскажет о подготовке и первом выходе человека в открытый космос. Второй фильм, «Салют-7. История одного подвига», берет в основу уникальную операцию по ремонту одноименной станции, проведенную советскими космонавтами. Кроме того, нельзя не вспомнить об отечественной мультипликации. В 2010 г. вышел мультфильм «Белка и Стрелка. Звездные собаки», главными героями которого стали легендарные собаки-первопроходцы. В дальнейшем у мультфильма вышло продолжение, на его основе выпущен мультсериал. Выпущенный в 2015 г. короткометражный мультфильм «Мы не можем жить без космоса» был номинирован на Оскар, что способствовало популяризации космической программы на мировом уровне.

Как и во все предыдущие века, сегодня популяризация науки сталкивается с проблемой расширения пропасти между научной картиной мира и представлениями о нем, утвердившимися в обществе. Сегодня этот разрыв, безусловно, достиг наибольшего размаха за всю историю человечества. Чем больших успехов достигает наука, тем сложнее объяснить их простым языком людям, не получившим специальную подготовку. Широко известно высказывание С. Хокинга об этой проблеме: «Каждая включенная в книгу формула вдвое уменьшит число покупателей» [75].

При этом очевидно, что упрощение без потери смысла возможно только до определенного предела, после которого неизбежно потребуется усилие не только со стороны популяризатора, но и потребителя-адресата. Очевидна, что проблема эта является общей для всего мира. В западных странах целенаправленная работа с ней ведется уже несколько десятков лет, в ее рамках возник ряд занимающихся повышением научной грамотности населения проектов - движение «Научная грамотность» в США, «Общественное понимание науки» в Великобритании. В частности, сама дисциплина научной коммуникации в некоторой степени обязана своим появлением именно повышением интереса исследователей к вопросу популяризации [4, 5, 16].

Одна из главных проблем современной популяризации - сложное отношение к ней самих ученых, отсутствие единого мнения по этому вопросу в научной среде. Чтобы узнать мнение научного сообщества о популяризации науки, институт РАН в 2007 году провел опрос среди его представителей [81]. В его ходе 66% опрошенных сообщили, что не знакомы с предметом опроса. 71% от общего числа респондентов затруднился выразить свое отношение к поп-науке, среди мнений остальных 29% преобладали негативные. Популяризацию сравнивали с примитивизацией, вульгаризацией научного знания. Многие ученые сегодня воспринимают участие в программах популяризации как демонстрацию погони за собственной популярностью и предпочитают сохранить свою репутацию в ущерб распространению научного знания. С другой стороны, в опросе, который с 2010 г. проводит кафедра общей социологии Новосибирского государственного университета (НГУ) проводит среди ученых, 72% респондентов высказали убежденность в необходимости ведения популяризаторской деятельности. На вопрос о пользе популяризации одинаковы по количеству оказались ответы о поднятии уровня образованности населения (71%) и привлечения к научным разработкам внимания бизнес-кругов (70%). Среди прочего 55% сказали о том, что популяризация привлекает в науку новые кадры, 52% обратили внимание на улучшение коммуникации между учеными разных сфер и обмен опытом, 46% подчеркнули особенность популяризации как возможности ученым рассмотреть собственную работу с нового угла. Также 47% отметили важность популяризации как способа борьбы с лженаукой.

Значительно меньшее количество ученых высказало свое мнение о негативных аспектах популяризации. Примерно одинаково часто говорили о нерациональной трате средств (43%), отношении к популяризации как к способу заработать на неоднозначных научных идея, о снижении авторитета науки (40%) и отрыве ученых от их первостепенных научных обязанностей (39%) (Приложение 1).

Существует точка зрения, что проблема отношения научного сообщества к популяризации для России актуальна намного больше, чем для Запада; у российских ученых нет понимания того, что распространение информации о научных разработках необходимо в первую очередь самой науке, тогда как во многих западных странах популяризация результатов научной работы является формальной частью работы исследователя. Кроме того, существует ряд других факторов, затрудняющих популяризацию науки учеными. Высокая занятость научных специалистов не оставляет им времени на улучшение литературных навыков и «перевод» терминологии на доступный массам язык. Кроме того, страдает вопрос оперативности публикаций [9].

В том случае, если популяризатором выступает журналист, встает вопрос его квалификации. Журналисты в России сталкиваются с проблемой невозможности найти контакты ученых и добиться от них квалифицированных комментариев. В отсутствие же разъяснений специалиста журналист может ненамеренно исказить научный факт, что приводит к подмене понятий и возникновению в сознании обывателей устойчивых мифов, развенчать которые крайне сложно из-за ореола "научности". Среди гуманитарных наук это явление осложняется переходом терминологической лексики в разряд бытовой, что создает у обывателя иллюзию собственной грамотности и осведомленности в глубоко научной сфере [9, 24, 42].

Другая проблема - отсутствие доверия науке, скептичное отношение общества. Это может быть результатом обесценивания всех научных теорий и достижений вне зависимости от сферы в следствие рассмотрения настоящих научных данных в качестве псевдонаучных. В более узком варианте проявления проблемы недоверие затрагивает только отдельные сферы науки. Причиной такого избирательного недоверия ученые считают культурно-социальные особенности общества. Пример - неприятие эволюции, выраженное в исторически протестантской Америке сильнее, чем в большинстве развитых стран [7, 40].

Говоря о проблемах популяризации непосредственно российской космической программы, в качестве главной можно назвать признанную исторически сложившуюся закрытость сферы, неумение первичных источников информации - научных учреждений и технических предприятий - передавать ее дальше, работать с прессой. Предоставляемая пресс-службами информация скудна, а получение новой и в принципе любое взаимодействие с общественностью по инициативе последней сопряжено с бюрократическими проблемами. Во многом такое положение дел связывают с проблемами финансирования.

Вопрос качества работы пресс-служб и доступности результатов работы предприятий космической отрасли до сих пор вызывает споры: предприятиям этой отрасли свойственны те же проблемы, что и научным учреждениям в целом. Большинство предприятий готовы общаться с запросами граждан только по письменному запросу, который должен получить согласование в нескольких внутренних и вышестоящих инстанциях. Говорить об эффективной популяризации предприятий и результатов их деятельности в таких условиях бессмысленно.

Сегодня практика регулярных пресс-релизов, информирующих о результатах работы в космической отрасли, уже утвердилась - по крайней мере Роскосмос выпускает их регулярно. Однако качественные и запоминающиеся пресс-релизы теряются в формальных отчетах о рутинной деятельности предприятий: проведенных совещаниях, техосмотрах и проверках, посещениях учебных и социальных организаций (которые способствуют популяризации сами по себе, однако не путем информирования о факте их существования). Сотрудники отрасли полагают, что проблема заключается в низком финансировании пресс-служб и отсутствии средств на рекламу и популяризацию отдельных программ. В 2016 году Роскосмос сообщал о том, что департамент связей с общественностью составит около десяти сотрудников, тогда как пресс-служба NASA насчитывает сотни сотрудников, только за освещение работы марсохода Curiosity в социальной сети Twitter отвечает три специалиста [54].

Здесь стоит обратиться к опыту работы пресс-службы NASA в целом. В освещении своей деятельности корпорация изначально следовала подходу, прямо противоположному сложившемуся в Советском союзе (и сохранившемуся в современной России). С момента возникновения она стояла на позициях открытости и гласности, и уже с момента создания в 1958 году функционировала пресс-служба, сотрудниками которой стали профессиональные журналисты. Предоставляемую учеными информацию они перерабатывали в разные форматы: и пресс-релизы, и аналитические статьи, и научно-популярная литература.

Пресс-служба изначально финансировалась наравне с прочими отделами корпорации. Отчасти вопрос финансирования решала реклама с использованием символики NASA: вся она, помимо прочего, должна была согласовываться и проходить проверку на достоверность [91].

Уже в середине 1980-х возникла рассылка пресс-релизов по электронной почте, доступная всем желающим. Сайты корпорации и отдельных ее подразделений появились в 90-х, в дальнейшем они были объединены в одну общую базу. Оперативная информация стала дублироваться там.

Отдельно стоит выделить необходимо отметить опыт NASA использовании телевизионных средств популяризации космоса. С 1980-х ведется трансляция трех специализированных телеканалов под маркой NASA TV. Один из них предназначен специально для СМИ, второй является образовательным, и третий нацелен на самую широкую аудиторию. Все три телеканала ведут информационное вещание, показывают прямые репортажи с космодромов, пресс-конференций и фестивалей, документальные фильмы и передачи. За исключением образовательного канала, доступного только пять часов в день, вещание ведется круглосуточно. Все три канала спутниковые, также они доступны через Интернет [84].

С появлением социальных сетей NASA стало вести аккаунты во всех - список доступен на сайте, в него также входят ссылки на аккаунты астронавтов, ученых и прочих популяризаторов космонавтики, связанных с NASA. Особое внимание уделяется популяризации блогов астронавтов - обычно тех, что ведутся непосредственно на орбите, но по возвращении астронавтов на Землю аккаунты не теряют популярность. В объемных архивах корпорации, доступных на ее сайте, содержится архив всех материалов, выпущенных за годы ее существования - все пресс-релизы, данные по каждой реализованной программе, всем пилотируемым полетам, информация, полученная в результате научных исследований.

Роскосмос тоже начинает пользоваться социальными сетями, хотя до охвата NASA ему далеко. Появляются, однако, и другие примеры успешной популяризации космических проектов. Так, эффективно провели освещение международного эксперимента «Марс-500», проведенного Институтом медико-биологических проблем РАН (ИМБП РАН). В ходе эксперимента шестеро участников провели 520 суток в замкнутом пространстве, имитируя полет межпланетной экспедиции к Марсу. Все это время велось освещение жизни участников и хода эксперимента в социальных сетях, привлекшее огромное внимание общественности. Кроме того, наравне с получением необходимых для реального полета научных данных эксперимент изначально был нацелен на популяризацию программ освоения дальнего космоса [20].

На сайтах традиционных СМИ, в отличие от их традиционных основ, обычно находится место посвященным космонавтике разделам информационного характера. Стоит также сказать о порталах вовлеченных в процесс популяризации организаций: Роскосмоса, предприятий отрасли, музеев. При всех многочисленных проектах, в которых задействован Роскосмос и, в особенности, телестудия Роскосмоса, их сайты не очень информативны, содержат в основном нормативно-правовую документацию и пресс-релизы. Обновления даже на сайте Роскосмоса происходят нерегулярно, не говоря о порталах прочих предприятий. Кроме того, на сайтах содержится минимум информации о текущих программах, результатах экспериментов и научной работы, не говоря об отсутствии или минимуме сопутствующих медиа и инфографике.

Решение проблем популяризации ведется с непосредственным учетом опыта зарубежных коллег. Так пришел в отечественное телевидение опыт создания телепередач на орбите. Впервые к созданию телепередач в космосе прибегла японская телекомпания Tokyo Broadcasting System в 1990 году, в честь собственного юбилея профинансировавшая подготовку и недельный космический полет журналиста Тоёхиро Акиямы. В течение недели журналист, ставший, помимо прочего, первым представителем Японии и первым профессиональным журналистом в космосе, ежедневно вел прямую трансляцию с советской космической станции «Мир». Также он подготовил несколько сотен роликов, в последствии использованных для ряда программ. Большая часть материала предназначалась для детской аудитории. За время работы Акиямы на орбите был зарегистрирован беспрецедентный рост аудитории телеканала. Впоследствии опыт японских коллег был учтен телестудией Роскосмоса при создании цикла передач для детей «Пора в космос!», съемки которой велись на МКС с участием космонавтов в качестве ведущих. На настоящий момент выпуск программы приостановлен [85].

Если упадок отдельных типов популяризации считается проблемой космических программ всего мира, то популяризация художественными методами в России однозначно представлена слабее, чем за рубежом. Так, на Западе активно выходят книги авторства самих астронавтов, некоторые из них в переводах появляются в России: уже издана книга канадского астронавта Криса Хэдфилда «Руководство астронавта по жизни на Земле. Чему научили меня 4000 часов на орбите», готовится к изданию книга американского астронавта Рона Гарана «Из космоса границ не видно». Подобные издания относятся скорее к художественно-публицистическим средствам популяризации, чем к информационным или аналитическим. Вместе с тем очевидна их эффективность в вопросах популяризации - и недооцененность этой эффективности в России.

В отечественной фантастической литературе, затрагивающей тему освоения космоса, также наблюдается затишье. После интереса к данной тематике, наблюдавшегося в конце ХХ в., интерес читателей сместился на другие поджанры фантастики, среди которых лидирует постапокалиптика в разных формах. Научная же фантастика, появляющаяся сейчас, в своем содержании настолько оторвана от сегодняшнего дня, что сложно говорить о ее популяризаторском потенциале. Если в книгах Стругацких, Ефремова, Азимова речь шла о далеком будущем современных авторам стран и космических программ, то сегодняшняя фантастика обычно задействует полностью выдуманные государства, технику и даже целые научные направления. Те же произведения, которые появляются сегодня и затрагивают тему российской космической программы, показывают ее скорее в негативном свете, пример чего - «ZЕВС» И. Савельева, «Сердце бога» С. и М. Литвиновых.

Между тем примером того, как фантастическое произведение влияет на популяризацию космоса, может служить культовый американский сериал «Звездный путь», выпуск которого был начат в период становления космонавтики и разгара космической гонки. Социологические опросы среди сотрудников NASA показали, что до 70% сотрудников являлись или являются поклонниками сериала на настоящий момент, и это оказало влияние на их выбор карьеры. В частности, так произошло с ведущим инженером Лаборатории реактивного движения Марком Рэйменом, который, вдохновившись сериалом, начал разработку ионных двигателей для освоения дальнего космоса. В честь героев, актёров и предметов «Звездного пути» названы семь малых планет и ряд других космических объектов [80, 92].

Сегодня NASA ведет активную работу, финансируя выпуск художественных фильмов о космосе и оказывая им помощь консультациями. «Гравитация» стала не очень удачным примером и вызвала негативную реакцию критиков как фильм, показавший скорее опасности освоения космоса, чем потенциальные плюсы [22]. Намного более успешны оказались «Интерстеллар» 2014 г. и «Марсианин» 2015 г. (последний - экранизация одноименного романа). Оба фильма претендуют на научную точность, информация о чем активно использовалась в рекламе. Однако намного важнее оказалась нацеленность обоих проектов на демонстрацию необходимости космических программ для будущего развития человечества. И «Интерстеллар», и «Марсианин» уделяют много внимания образам сотрудников космической отрасли, причем не только космонавтов, но и инженеров, ученых, менеджеров. Стоит также помнить о возможности использования других художественных средств. Так, уже упоминавшийся астронавт Крис Хэдфилд записал во время своей экспедиции на МКС музыкальный клип, исполнив песню Дэвида Боуи «Space Oddity». Ролик был выложен на на YouTube в 2013 г. и к настоящему моменту набрал 31 миллион просмотров.

Другой пример - комикс и его аниме-экранизация «Космические братья», в данный момент выпускаемые в Японии. Действие происходит в недалеком будущем, в котором космические технологии недалеко ушли от сегодняшнего состояния, однако уже готовятся к реализации программы пилотируемых полетов к Марсу и практического освоения Луны. Сюжет вращается вокруг двух братьев, один из которых уже является астронавтом японской национальной космической корпорации JAXA, а второй только проходит отбор. Помимо работы с образами космонавтов, инженеров и ученых, комикс также работает над популяризацией программ исследования и освоения дальнего космоса среди молодежи.

Опыт столь успешной популяризации национальных космических программ на мировом уровне однозначно должен быть перенят отечественными популяризаторами.

Выводы

Дать системе популяризации Российской космической программы однозначную оценку нельзя, в первую очередь из-за неоднозначности и неравномерной развитости разных ее компонентов. Часть способов популяризации продолжает действовать по инерции, после мощной подпитки, которую они получали в Советском союзе. Среди них в первую очередь молодежные организации, музеи, планетарии. Основанные в эпоху расцвета популярности русского космоса, они сохранили свое значение центров популяризации и сегодня, пережив период упадка в 2000-е, также являются мощными площадками научно-популяризаторской деятельности. Вместе с тем такие средства популяризации, как научно-популярная литература и периодика, задействованы сегодня явно недостаточно: даже самые успешные их представители сталкиваются с огромными трудностями, в первую очередь финансового характера. Недооцененными остаются потенциал телевидения и Интернета - их централизованное использование организациями, популяризирующими российскую космическую программу, явно недостаточно на сегодняшний день, хотя заметен наметившийся в этой сфере в последние годы прогресс. Однако заметенные успехи делают частные популяризаторы-энтузиасты, использующие Интернет в качестве площадки.

Самым спорным способом популяризации Российской космической программы была и остается деятельность пресс-служб. С одной стороны, нельзя не отметить определенные успешные шаги в сторону открытости, совершенные в этой сфере. С другой стороны - на сегодня предпринятые меры явно недостаточны.

Если оценивать возрастную направленность популяризации, можно отметить, что большая часть способов традиционно направлена на молодежь - школьников, реже студентов. Заинтересованные лица старшего возраста найдут несколько меньшее количество доступных способов получить интересующую информацию.

Неоцененным и практически неиспользованным остается потенциал художественного творчества в вопросе популяризации российской космической программы. В то время как зарубежные коллеги проводят полноценные пиар-кампании с использованием фильмов, книг и даже таких экзотических средств, как комиксы, российская космическая программа только начинает взаимодействие с этим способом популяризации.

В целом же нужно отметить, что большая часть проанализированных способов обращается к информационным и аналитическим жанрам работы с популяризируемыми идеями. Художественные и публицистические жанры только набирают популярность. При этом если оценивать комплекс образов и идей, наиболее часто становящихся объектами популяризации, станет очевидно, что сегодняшняя популяризация большей частью затрагивает позитивные аспекты прошлого программы. Достижения, о которых ведется речь, бесспорны: это научные прорывы мирового масштаба, уникальные технические операции, примеры героизма и самоотверженной работы как отдельных людей, так и всех сотрудников отрасли. Во многом благодаря фактическому наличию таких страниц истории и становится возможным столь позитивное отношение общества к отечественной космической программы. Вместе с тем малое количество используемых способов направлено на реализуемую в данный момент работу отрасли, на текущие достижения. И совсем нет информации о ее потенциально возможном будущем, что могло быть мощным способом популяризаторского воздействия, как показывает зарубежная практика. Последний факт объясняется тем, что нацеленность на будущее демонстрируется в первую очередь художественными методами популяризации, которые, как уже сказано, сегодня остаются недооцененными.

Библиографический список

Курс «Современная космонавтика» [Электронный ресурс] - Режим доступа:https://stepic.org/course/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-650/

Лазаревич, Е. А. Искусство популяризации науки [Текст] / Е. А. Лазаревич. - 2-е издание, переработанное и дополненное. Академия наук СССР. Научно-популярная серия. - М.: Изд-во «Наука», 1978. - 221 с.

Лазаревич, Э. А. Искусство популяризации [Текст] / Э. А. Лазаревич // Телевидение. Радиовещание. 1986. - № 9. - С. 31-32.

Лазаревич, Э. А. Популяризация науки в России [Текст] / Э. А. Лазаревич. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 244 с.

Лапина, И. Ю. Научно-популярное телевидение. Драматургия мысли [Текст] / И. Ю. Лапина. - М.: Аспект-Пресс, 2007. - 176 с.

Латур, Б. Наука в действии [Текст] / Б. Латур. - СПб.: Европейский Университет в СПб., 2013. - 414 с.

Левитан: кому и зачем нужна популяризация [Электронный ресурс] - Режим доступа: #"justify">Макарова, Е. Е. Научно-популярные сайты в системе СМИ: типологические и профильные особенности: автореф. дисс. канд. филологич. Наук [Текст]: 10.01.10 / Е. Е. Макарова. - [Место защиты: МГУ]. - М., 2013. - 25 с.

Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона [Текст] / Петербург. - Издательское общество «Ф. А. Брокгауз - И. А. Ефрон», 1907-1909.

Марков, А. В. Популяризация науки - необходимое условие выживания человечества [Текст] / А. В. Марков // В защиту науки. - 2012. - № 10. - С. 38-43.

Медведева, С. М. От научного творчества к популяризации науки: теоретическая модель научной коммуникации [Текст] / С. М. Медведева // Науковедение. - 2014. - № 4. - С. 278-286

Приложение

популяризация российский космический телестудия

Вопросы о Вашей научной деятельности, о ее перспективах и проблемах

Начало исследования: 30.08.2010

Автор: Черкашина Татьяна, Кафедра Социологии НГУ <#"justify">Исследуемый рядQ:282818.05.2016 T:2828R:573писать о научных достижениях в популярных журналах, газетах, в Интернете425 15.0%42574.2%проводить научно-популярные лекции для желающих309 10.9%30953.9%издавать научно-популярные книги286 10.1%28649.9%снимать документальные фильмы381 13.5%38166.5%выступать в школах314 11.1%31454.8%приглашать ученых для подготовки школьных учебников263 9.3%26345.9%приглашать ученых в телевизионные программы359 12.7%35962.7%проводить научные фестивали и выставки284 10.0%28449.6%организовать пресс-службы в научных учреждениях184 6.5%18432.1%другое23 0.8%234.0%

Варианты ответа респондентов (Ответы перемешаны).другое

.TV: все виды передач, новости, шоу, худ. фильмы, анимационные и пр.

.Организовывать экскурсии для школьников и желающих в научных центрах, с целью рассказать, что делается в институтах.

.телеканал научно-популярной направленности по примеру Discovery Science. Привлекать в процесс профессиональных рекламщиков и PR-специалистов.

.Не надо ничего поуляризировать, давайте показывать товар лицом, т.е. результаты. Не надо писАть в стол, давайте делать то, что нужно стране - товары, услуги, материалы. СОРАНу свойственно всё делать медленно, особенно это касается IT-решений, на которых экономят. Привлекайте бизнес, так Вы быстрее решите свои проблемы. Мы изобрели лазер!!! А теперь покупаем его за деньги. Это у нас должны покупать! Давайте делать нужный и качественный продукт, тогда и популяризировать ничего не надо будет искусственно.

.организовать программу на телевидение

.снимать правдоподобные художественные фильмы

.повысить оплату труда ученого

.все

.проводить экскурсии с показательными примерами экспериментов, запоминающиеся презентации по выбранной теме

.препятствовать распространению лженаучных теорий, книг, "разработок"

.платить больше

.Работать с детскими садами и школами.

.Повышать зарплату в научных учреждениях

.самое главное, это популяризация в школе

.все способы хороши. их выбор должен определяться состоянием науки в конкретном регионе

.Discovery Science - только о достижениях Российской науки

.все сразу

.снимать научно-популярные фильмы

.научно-популярные передачи на телевидении, причём на центральных каналах и не в 2 часа ночи

.организовывать экскурсии в НИИ для желающих

.все действенны

.реклама

.увеличить финансирование

Условные обозначения:

Q - найдено ответов по запросу Ряда Y.

T - всего зарегистрировано ответов в Ряде X.

R - количество респондентов.

ьт

Copyright © 2018 WorldReferat.ru All rights reserved.